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En réponse à :
Un exemple d’usage de calcul@tice en CE1 : transformer les stratégies de calcul
par
Francine Athias,
Christelle Nicolas,
Bérengère Marlu
le vendredi 7 décembre 2018
le vendredi 7 décembre 2018
Cet article témoigne de l’expérience de deux jeunes professeures. Il propose de décrire et comprendre les actions de l’une d’elles et de ses élèves de CE1, autour du didacticiel calcul@tice], CREAD, Christelle Nicolas, Bérengère Marlu
Introduction
Face aux difficultés de certains élèves de cycle 2 pour passer du comptage sur les doigts à la mémorisation de résultats des tables additives, et donc à l’utilisation de ces résultats mémorisés dans des calculs réfléchis, nous avons choisi d’étudier ce que peut (...)